每一次分组，
多认识一些新同学。

机会均衡优先提高“认识同学最少的人”的人数，其次增加全班不同搭档；整体覆盖反过来。两者最后都尽量缩小个人覆盖差异。有固定小组时，最低覆盖与个人差异只比较参与轮换的成员，固定组的重复合作单独列出。重复碰面不作为首要目标，因为大组即使有重复，也可能让大家认识更多新同学。

“不同搭档”按两人的组合计数；“重复碰面”统计同一对人在第二次及之后的同组次数。“新队友”按作业的先后顺序计算。

期望人数留空时，自动模式可能偏向较少的大组，以增加合作覆盖。填写期望后，先选平均人数最接近的合法安排，再优化新队友；单次填写的组数优先。